参会人员：教研室全体老师
时间：2017年5月9日
活动主题：以学生为中心的高校教学方法改革
教学方法直接影响着教学质量。对学生培养质量有着至关重要的影响。目前，总体而言，各高校教学改革进程较慢。
探讨中老师们一致认为：一门课学习结束后，学生能记住多少知识，会形成什么样的思维习惯，较少取决于课程本身，更多的取决于他们是怎么被教的。通过讨论，大家提出了以下两种教学方法值得推广使用。
1、讨论式教学方法：让学生在课前通过准备课堂发言，在收集和整理学习资料的过程中，发展了学习能力，通过课堂发言，学生发展了口头表达能力；通过倾听，学生学会了理解他人、尊重他人；通过组织、主持讨论，学生发展了组织能力，领导能力和合作能力。这种教学方法值得老师们推广应用。
2、“做中学”方式:
相对于听课或看书，从“做中学”，比如完成一个调查，一个设计，或解读一个现实问题，既要动手，又要动脑，需要学生全身心地投入，是一种全方位的体验式的学习；
学生还可以以小组合作项目，学生间互相交流，合作，既需要智商又需要情商。这种“做中学”是一种需要学生的多种感官参与，多种能力的配合，不仅可以训练他们的动手能力，还可以训练他们的思维能力，合作能力，因而是一种促进学生全面发展的学习方式。
今后应该认识到“做中学”方式的教育价值，老师们应该加以应用。
